篮球运球与传接球组合运用课时计划：教学目标、重难点全解析

资源简介

“篮球运球 +传球和接收”的课程时间表

教学内容1。篮球运球 +通行证的组合并接收2。身体健身挑战

教学目标知识技能学习目标：能够说出盘滴的方法 +在旅行期间通过和接收，正确通过并在辩护中接受行动，并建立正确的规则感。身体健身训练目标：通过学习运球的游戏 +在游行之间传递，进一步提高了学生将运球与传球和防守接收相结合的能力。情感性格培养目标：培养学生的努力，团结，合作和战斗的精神品质。

重点是正确，及时地防守传球。

通过困难点时，运动的协调和协调；

结构性教学内容教师活动学生活动组织形成和要求强度时间

准备第1节。课堂例行2。宣布本级3的内容。安排受训者1。老师指定了一系列地点。 2。向学生打个招呼。安排学员。 1。根据集会地点收集团队。 2。向老师打个招呼。 3。仔细听，记住本课程的内容和目标。组织形式：要求：团队快速，安静且尺寸小1分钟

热身方法：将球滴在圆柱上，慢跑2圈在篮球场周围。运球时，请向前看并注意间隔。 2。动态篮球运动的学生跟随老师来解释音乐篮球练习的规则；带领学生一起热身。强调跑步时前后之间的距离。学生在篮球场上运球。学生和老师热身。组织形式：要求：充满能量，集中和观察。 4分钟

结构性教学内容教师活动学生活动组织形成和要求强度时间

基本第1部分。查看用双手和胸部接收球的方法：以四人组成的组，站在标记盘上，用双手在球上双手在球上，双手双手顺时针旋转和对角线传球。要求：传球时，将手腕和手指转动将球传递出来。在接球的同时，您应该向前伸出手臂以触球，并跟随趋势以接球并将球带回去。没有球的球队准备跑步并以小步骤接球。 1。教师解释规则和要求； 2.老师观察旅行，并立即发现问题并纠正错误的行动。 1仔细听老师2。学生可以自由地演奏，积极地参加练习。组织形式：要求：自由练习，仔细完成，5

2。在四个角落移动时通过并接收球。方法：在四人组成的小组中，站在标志光盘上，一个人将球插入四人的中点，将球随机地传递给学生一个方向，然后将球传给了两个交换位置，然后下一个学生继续连接，等等。要求：注意错过的肩膀跑步而无需步行或次要运球，没有球的球员随时准备接球。 1。教师演示和解释规则和要求； 2。组织学生练习； 3。语言激励措施； 4及时评估。 5。观察旅游和纠正动作1。仔细听老师的解释并观看老师的示威； 2.仔细参加练习并遵守实践规则；组织形式：要求：传递和接收运动的标准，并控制传球的力量。 5

3。左右滑动 +通过以接球。方法：四个人在一个小组中面对面对面，成对两人，一组球员走到中间，左右滑动台阶，另一支球队将球传到滑块，然后将球传给了两个交流位置，等等。要求：没有步行或次要盘盘现象发生，没有球的球员随时准备接球。 4。四角传球和继电器游戏。方法：在一个四人组中，一个人去中间防守，其他三个传球并接收球（其中一个将出现空白空间）。防守者向前守卫，其他三分可以在四分方面奔跑并接收球。每个小组都可以快速五次后获得一颗星星。结束后，看看哪个组获得最多的星星。要求：没有步行或次要运球现象。不可阻挡的球员随时准备接球。防守球员不应该太紧，防守者也可以防御不可阻挡的球员。团队负责人负责贴上明星，那些违反纪律的人将取消星星。老师解释了竞争要求； 2。组织学生参加比赛； 3.语言激励措施和及时纠正错误。 1。老师解释了游戏方法并演示它们； 2。强调游戏规则，并提醒学生在练习过程中注意安全； 3。激发学生积极参加比赛，不要害怕困难。 1.仔细听老师的解释，并根据规则进行竞争； 2。每个小组都积极参加比赛； 3.关注并积极地将学习的技术运动应用于竞争对手。 1.仔细聆听竞争规则并根据需要填写它们； 2。积极参加比赛并注意竞争的安全。组织表格：要求：每个小组选择一个小组负责人，以负责放置招牌，积极参与并遵守竞争规则。组织形式：要求：遵守竞争规则，88

身体挑战：方法：每个人都在自己的徽标盘1上表演。将球握在头上并来回2。将球握在头上弓步3中。触摸他的俯卧撑4。在他的俯卧撑4上触摸球。以小台阶在现场奔跑，然后聆听哨子顺时针方向1。老师解释了练习方法和需求； 2。组织学生练习； 3。刺激语言，振作起来。 1。根据规则仔细聆听老师的解释和练习； 2。每个小组都积极参加比赛，同伴相互合作并相互合作。组织形式：要求：积极实践，互相合作5